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厦门寄宿应用统计专硕考研集训营分布厦门市思明区,海沧区,湖里区,集美区,同安区,翔安区等地,是厦门市极具影响力的应用统计专硕考研培训机构。

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2全国硕士研究生报名要求中的本科毕业同等学力指的是什么?

第一专业需求
不应该考研究生，我并不是在看别人考研究生，所以自己也考了研究生。

考研的主力军多为应届本科毕业生。许多学生在大学生活中认为自己并未学习到太多与专业相关的知识，还不具备当前就业单位对毕业生所要求的工作能力，或是对已经找到的工作还有诸多不满，因此他们不愿急于就业，想通过考研的方式，在校园中继续提升自己的综合素质，延缓择业就业的时间。这也是较多大学生选择考研的一个原因。

一是招生规模稳步增长。20世纪90年代以后，我国改革开放和现代化建设进入一个新时期，迫切需要能够适应经济、文化建设等各方面的高层次人才。这一时期的研究生教育规模呈现出稳步增长的态势，以北京市为例，硕士招生规模年均增速在15%左右。二是招生单位自主权在一定程度上有所扩大。

03复试分数线
有的院校复试分数线会是国家线，有的自主划线，有的还有校线和院线的区别。

（图1.1外方合作院校对考生的要求。来源官网，笔者搜集）

考研考的是不受干扰的能力。大多数人会在大三就开始投入备考当中，当别人打游戏时，你要复习，当别人看电视时，你要复习，当别人逛街时，你依然要复习。是否可以坚守初心，不被欲望左右，是对我们的考验。

社会学对于社会现象和问题进行调查、研究、分析、解决等。以人大该专业为例，致力于解释社会现象并为社会的发展提供宏观指导。

记者注意到，去年5月，李嘉诚基金会执行董事周凯旋，在内地出席一个非公开活动时表示，要继续推动教育改革。

4、初试成绩公布时间。公布时间一般在次年的2月份。

符合院校招生条件者，提交的报名材料，经审核通过，免试入学。

2.此阶段要做到对各科基础知识有整体印象，全面细致的了解知识点，结合知识点再好好研究一遍真题。

随类赋彩：是说着色，赋彩即施色。随类，解作“随物”。随色象类，可以解作彩色与所画的物象相似。随类即随色象之意，因此同于赋彩。

研究生分为全日制研究生和非全日制两种，工作人员考研大多选择非全日制，也就是通常所说的“在职研究生”。而应届毕业生都是考全日制研究生的。研究生又分为学硕和专硕，学硕注重理论科研人才的培养，如：科研人员、大学教师，专硕注重实践高技术人才的培养，如：建筑师、工程师等，根据未来想从事的工作，进行选择。

每年的研究生招生计划人数，会根据目前经济社会发展需要，以及各高等院校培养能力来确定的。

通过攻读在职研究生来提升自己的综合能力，已成为现今在职人员应对日益加剧的职场竞争的有效方式之一。广西地区目前有4所院校开设了在职研究生课程，下面就简单介绍一下2022年广西在职研究生如何报考，以供参考。据招生简章可知，2022年广西在职研究生主要报考途径为专业硕士方式，具体报考流程如下：1.网上报名：考生需登录研招网进行报名，报名分为两个阶段，预报名阶段一般在每年9月下旬，正式报名阶段在10月中旬到月底。2022年专业硕士报名时间还未公布，届时以研招网公告为准。2.现场确认：一般在11月上旬，考生需按院校通知的具体时间和地点，到现场确认网报信息，并配合采集个人电子图像，确认完毕后获得考试资格。3.参加考试：一般在12月下旬或次年1月，考生需携带身份证、准考证等到指定考点参加全国联考，通过后，于次年3月到4月，按院校通知的具体时间参加复试。2022年全国联考时间以研招网公告为准。4.录取入学：联考、复试成绩均达到院校分数线的考生，由院校根据两次考试的总成绩、考生个人综合素质和体检结果择优录取。被录取的考生可缴费入学。5.学习获证：学员入学后，在规定时间完成所有课程的学习，修满学分，通过院校考核，完成硕士论文的撰写和答辩，就可获得院校授予的硕士学位证书和研究生学历证书。

考研的主力军多为应届本科毕业生。许多学生在大学生活中认为自己并未学习到太多与专业相关的知识，还不具备当前就业单位对毕业生所要求的工作能力，或是对已经找到的工作还有诸多不满，因此他们不愿急于就业，想通过考研的方式，在校园中继续提升自己的综合素质，延缓择业就业的时间。这也是较多大学生选择考研的一个原因。

(八)考生一旦确认接受待录取通知，表示调剂完成，将不能再填报调剂志愿、接受复试或待录取通知。考生如确需取消已确认的待录取通知，须先征得招生单位同意，由招生单位取消待录取通知，且考生登录调剂系统进行确认后，方可继续填报其他调剂志愿。

5、及时关注院校动态信息！这一点事很多考研人都会忽略的一点！今年很多院校考研改革，考试科目，参考书都很大变动！所以一定要重视，以免做无用功！

报考研究生需要做什么准备?
1.首先看学校的专业排名，看报考的专科学校的排名。
2.根据自己的要求选择合适的学校，这时应该考虑的主要原因是自己想去哪个城市，以及对自己能力的定位。

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